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Toucher, malaxer, rouler

 palombeweb

 

 Sur la trace de la palombe de Samadet 
Niveau  GS, CP , 30 à 45mn (25 élèves max).

Après avoir étalé une plaque de terre, le but est de reproduire une palombe de Samadet avec l'aide d'un gabarit (modèle de carton bois ou métal servant de guide pour l'élaboration de la forme d'une pièce) grâce aux outils fournis L’enfant décore le dessin obtenu. Ensuite il décore l'espace qui se trouve autour de la palombe gravée.


 

    

bol 2014wQuel bol !
Niveau CE1-CE2, 45mn à 1 h (15 enfants max)

A partir d'une boule de terre, l'enfant utilise son pouce pour creuser la terre et élargir le bol en le tournant. Ensuite , il décore le bol en le gravant soit en utilisant de l'argile collée avec de la barbotine (Argile ou autre pâte céramique délayée en bouillie fluide et servant à assembler divers élé‚ments d'une pièce) .

 

 

  

Il est possible de passer 4 petits films comme introduction à la terre et à la peinture en début des ateliers. Ces films sont visibles sur le site internet du musée ici

Un centre de documentation est également à disposition des enseignants sur rendez-vous.